ACADEMIE voor LEADERSHIP

  • Home
  • Governance-MBA
  • HR-MBA
  • Legal lunch
  • Leergangen
    • Operationeel Leadership
    • Governance
    • HR-Leadership
    • Verander-management
  • cMBA
  • Online learning
    • Online academie
    • Masters in Digital Learning
  • Over ons
  • Nieuws

Suriname kan zich geen amateurisme in toezicht meer veroorloven

Nieuws 12 september 2025
  • Governance
  • Good Governance

Suriname kan zich geen amateurisme in toezicht meer veroorloven

Door Prekash Ramsingh – initiatiefnemer Instituut voor Good Governance Suriname

Kopie van White Yellow Modern Business Quote LinkedIn Post 3

Suriname is in transitie. De economische en maatschappelijke uitdagingen waar het land voor staat, vragen om leiderschap, visie en bovenal: goed toezicht. Toch is de praktijk weerbarstig. Te vaak zien we dat toezichthoudende rollen – commissarissen en leden van raden van toezicht – worden ingevuld zonder dat er sprake is van de noodzakelijke professionaliteit. Dat is niet alleen een gemiste kans; het is een directe bedreiging voor de ontwikkeling van onze economie en ons maatschappelijk weefsel.

Toch blijft de rol van toezichthouders – commissarissen en leden van raden van toezicht – te vaak onderbelicht en onprofessioneel ingevuld. Benoemingen worden geregeld gedaan op basis van persoonlijke netwerken of politieke voorkeuren, en minder op basis van kennis en integriteit. Het resultaat? Besluiteloosheid, interne conflicten, financiële misstappen en een groeiende kloof tussen bestuur en samenleving.

Good Governance is een vak, geen titel
Goed toezicht gaat veel verder dan het controleren van cijfers. Het vraagt om moreel leiderschap, het vermogen om als klankbord op te treden voor directies, en de moed om onpopulaire maar noodzakelijke beslissingen te nemen. Het is een vak dat vraagt om scholing, reflectie en een stevig netwerk waarin toezichthouders dilemma’s kunnen delen en elkaar scherp houden.

Wanneer deze professionaliteit ontbreekt, betaalt de samenleving de prijs: verlies van publieke middelen, een dalend investeerdersvertrouwen en een steeds groter wordende cynische houding ten opzichte van instituties.

De prijs van amateurisme
De consequenties van onvoldoende professioneel toezicht zijn groot. Denk aan:

  • Financiële schade door gebrekkige controle op bestuur en beleid.
  • Verlies van publieke middelen bij staatsbedrijven en overheidsinstellingen.
  • Imagoschade die investeerders en partners afschrikt.
  • Ethische dilemma’s die blijven liggen omdat er geen veilige ruimte is om deze te bespreken.

Suriname kan en mag zich dit niet meer veroorloven. Zeker nu er een groeiende behoefte is aan economische hervormingen en internationale samenwerking.

Tijd voor volwassenheid: twee initiatieven
Om hier verandering in te brengen, hebben wij met de Academie voor Leadership twee initiatieven in het leven geroepen:

  1. Het Instituut voor Good Governance Suriname – een onafhankelijke organisatie die toezichtprofessionals opleidt, ondersteunt en standaarden helpt borgen. Belangrijk is te melden dat het Bestuur van dit Instituut bestaat uit experts en professionals uit de verschillende relevante sectoren en die in Suriname wonen.
  2. Het Netwerk voor Commissarissen en Directeuren – een vertrouwd platform waar toezichthouders elkaar ontmoeten, ervaringen uitwisselen en samen werken aan een hoger niveau van professionaliteit.

Deze initiatieven sluiten aan op een uitgebreid opleidingsprogramma – variërend van een diepgaande leergang tot een compacte ééndaagse “Good Governance MBA in One Day” – waarmee zowel zittende als toekomstige toezichthouders zich snel en effectief kunnen ontwikkelen.

Het grotere belang
Het nieuwe kabinet onder leiding van mevrouw Jennifer Simons biedt kansen voor een nieuwe bestuurscultuur. Een cultuur waarin transparantie, integriteit en professioneel toezicht centraal staan. Alleen als commissarissen hun rol volwassen oppakken, kan Suriname bouwen aan betrouwbare organisaties en een gezonde economie.

De oproep is simpel maar dringend: laten we het amateurisme achter ons laten en samen werken aan een cultuur van professioneel toezicht – in het belang van ons land.

Digitalisering is geen luxe, maar noodzaak voor het Surinaamse onderwijs

Nieuws 12 september 2025
  • Suriname

Digitalisering is geen luxe, maar noodzaak voor het Surinaamse onderwijs

Opinie door Prekash Ramsingh, Academie voor Leadershio


Header artikel Prekash Ramsingh

Minister Dirk Currie heeft recent een belangrijke boodschap afgegeven: het Surinaamse onderwijs moet worden gemoderniseerd en gedigitaliseerd. Zijn woorden raken de kern van de uitdagingen waar we vandaag voor staan. Het feit dat kinderen nog steeds schoolboeken gebruiken die soms door hun ouders of zelfs grootouders zijn gebruikt, laat zien hoe groot de kloof is tussen de huidige realiteit en de wereld waarin onze jongeren straks moeten functioneren.

Digitalisering in het onderwijs is geen luxe, maar een absolute noodzaak. Het gaat niet alleen om het vervangen van oude boeken door tablets of laptops. Het gaat om gelijke kansen, betere toegang tot leermiddelen en het voorbereiden van leerlingen op een arbeidsmarkt die steeds meer digitaal en internationaal georiënteerd is.

Waarom nu?

  • Gelijke kansen: Een digitaal leersysteem voorkomt dat de kwaliteit van leren afhankelijk is van de staat van oude boeken.
  • Kostenbesparing: Op de lange termijn zijn digitale leermiddelen goedkoper en makkelijker te verspreiden.
  • Toekomstgericht: Jongeren moeten vertrouwd raken met digitale vaardigheden, want dat is de taal van de toekomstige arbeidsmarkt.

Natuurlijk vraagt dit investeringen, training van leerkrachten en een solide infrastructuur. Maar het alternatief – doorgaan met een verouderd systeem – is geen optie meer. Digitalisering is de sleutel tot toegankelijkheid, kwaliteit én modernisering van het Surinaamse onderwijs.

De rol van de Academie voor Leadership

Als Academie voor Leadership beschikken wij over concrete tools en technologie om e-learnings eenvoudig en snel te ontwikkelen. Deze digitale leeromgevingen kunnen tegen zeer aantrekkelijke voorwaarden beschikbaar worden gesteld. Zo blijft de investering voor scholen en overheid laag, terwijl het rendement – in de vorm van bereik, kwaliteit en snelheid van invoering – juist zeer hoog is.

Op deze manier kunnen we samen met het Ministerie van Onderwijs de visie van minister Currie versneld werkelijkheid maken: onderwijs dat modern, betaalbaar en toegankelijk is voor ieder kind in Suriname.

Een mogelijk plan in kort bestek

Fase 1 – Fundament leggen (1–2 jaar)

  • Inventarisatie infrastructuur en pilotprojecten.
  • Training van docenten in digitaal lesgeven.
  • Start met ontwikkeling van digitale modules via de Academie voor Leadership.

Fase 2 – Uitrol (2–4 jaar)

  • Gefaseerde introductie van digitale leermiddelen per leerjaar.
  • Blended learning (boeken + digitaal).
  • Partnerschappen met telecombedrijven en internationale organisaties.

Fase 3 – Verankering (5 jaar en verder)

  • Volledig digitaal curriculum.
  • Lokale contentontwikkeling, afgestemd op Surinaamse context.
  • Continue bijscholing van docenten en monitoring van leerresultaten.

Kernsuccesfactoren:

  • Betrokkenheid van ouders, leerlingen en docenten.
  • Betaalbare toegang tot devices en internet.
  • Publiek-private samenwerking voor financiering én expertise.

Door te investeren in digitale leermiddelen en onderwijsinnovatie, kunnen we een generatie Surinaamse leerlingen opleiden die klaar is voor de uitdagingen van de 21ste eeuw – modern, vaardig en vol kansen.

Pagina 2 van 2

  • 1
  • 2
Copyright © 2025 | Academie voor Leadership - onderdeel van The Ambition Company B.V.
  • Algemene voorwaarden

ACADEMIE voor LEADERSHIP

  • Home
  • Governance-MBA
  • HR-MBA
  • Legal lunch
  • Leergangen
    • Operationeel Leadership
    • Governance
    • HR-Leadership
    • Verander-management
  • cMBA
  • Online learning
    • Online academie
    • Masters in Digital Learning
  • Over ons
  • Nieuws